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    于老师推开那扇刷着半截绿油漆的木门，办公室不大，靠墙放着两张旧办公桌，墙上贴着“五讲四美三热爱”的宣传画。

    只见椅子上坐着一位穿着素色碎花“的确良”衬衫、藏蓝色涤卡裤子的女同志，烫着这年头最时髦的卷发，一看着有人进来，立刻站了起来，脸上带着明显的愠怒。

    “是她不？小博，是这兔崽子推的你不？”

    女人问自己身边一个和江年年差不多高的男孩，男孩鼻子和膝盖上贴着醒目的白胶布，一看就是处理过的，这会儿眼睛也红红的，显然哭过。

    “小博妈妈！小博妈妈！”另一旁的男老师赶紧把女人给拉住，“咱们有话好好说，小孩子之间生气很正常，不要有情绪。”

    “我还不能有情绪？”

    小博妈妈满脸愠怒，卷发也一跳一跳的，“我们家孩子这才上了几天幼儿园，就伤成这样，我倒要问问了，你们这些家长都是怎么教孩子的”

    “.我先介绍一下吧。”

    于老师看气氛剑拔弩张，赶紧跳出来打个岔，语气带着正式感，“这位是小博的妈妈。”

    “小博妈妈，这位就是对方孩子江年年的父亲。”

    “我说这位同志！”

    林同志的声音又急又冲，带着浓重的外地口音，目光跟刀子似得剐过江弦，最后钉在缩在江弦身后的江年年身上。

    “你们在家里都怎么教孩子的？怎么管你家闺女的！来，你自己看看，你看看你家闺女把我们小博摔成啥样了？鼻子蹭破皮了，膝盖也秃噜了！这要是有个好歹，磕到后脑勺，那可咋整？啊？这幼儿园是学文化、讲文明的地方，咋能动手打人呢？一点规矩都没有！”

    办公室里空气一下子绷紧了。

    于老师站在一旁，搓着手，脸上写满了为难。

    江弦笑了笑，没有被对方连珠炮似的责问吓住，也没有立刻高声辩解，先是微微点了点头，语气平和但清晰，总的来说不卑不亢：

    “这位女同志，你好，是，我家年年推了小博，让他受了伤，这事儿呢，确实是我们家年年不对，我是她爸，孩子犯了错，我们做家长的有责任，在这儿呢，先给你和这位小博小朋友赔个不是。”

    江弦不是难缠的人，这件事儿从客观角度来看，江年年确实有错，再怎么样也不能动手，这也就多亏是蹭破点皮，要是伤着哪里，那责任可就大了。

    所以给人家道个歉也是应该的，说的话呢，很实在，没啥花哨的词儿，也没有推脱责任的意思。

    说完，江弦轻轻把躲在自己腿后的江年年往前带了带，自己则半弯下腰，这年头蹲下来平视孩子的动作很少见，弯下腰是更常见的姿态。

    江弦对着这个叫小博的男孩，声音放得更缓了些：

    “小博小朋友，对不住啊，是江年年推了你，让你受苦了，疼坏了吧？叔叔替她给你道歉，回家让你妈给你煮个鸡蛋滚滚，好得快。”

    小男孩看着江弦温和的眼睛，听着这实在的关切，抽了抽鼻子，没说话。

    “但是呢，咱们话又说回来了。”

    江弦道完歉，又峰回路转的来了一句，“小朋友在幼儿园里要和别的小朋友和谐相处，大家要一起交朋友，我听老师说，你占着滑梯不给其他的小朋友玩，这么做对么？肯定是不对的是吧，以后可不能这样了。”

    一旁的小博妈妈一开始见江弦认错赔礼态度还算端正，脸上的怒气稍缓，又听见江弦教训起她家孩子，语气立马又变的硬邦邦的：

    “哎哎哎，你这人怎么回事儿？哪有你这样式儿的，道歉就道歉呗，还数落我们家孩子干嘛？这算怎么回事儿？

    再说了，光嘴上说个对不起顶啥用？你看看我们孩子这伤，看着就揪心！你们当爹妈的平时咋教育的？一个女娃子，劲儿倒不小，这么野，以后可咋办？”

    江弦直起身，目光平静地迎向对方，没有闪躲，也没有丝毫挑衅，保持着一种沉稳的气度，倒也没有直接反驳对方关于“教育”的指责，而是用陈述事实的口吻说道：

    “这位女同志，是，赔礼道歉是应该的，是我们理亏，我听于老师说了个大概，我们家年年动手推人，这行为绝对是错的，没跑儿，回家我肯定好好教育她。

    不过呢，事儿是这么起的头：孩子们玩那个滑梯，小博在上面玩得久了点，没下来，不让其他小朋友玩，几个小闺女急得都哭了。

    年年这孩子看不过眼，就冲动了，用了最不该用的法子去‘出头’，当然，甭管前头咋样，推人让小博受了伤，这责任我们担着。

    但是小博就没有错么？不见得吧，咱们双方家长都得教育。”

    于老师在旁边儿听得微微点头。

    人江年年的父亲，这话说的真好，既认了错、担了责，又不着痕迹地把冲突的背景点明了，让小博妈妈知道事情不是单方面的“打人”，而且语气平实，也没有指责谁，只是把于老师说的复述了一遍，没有火上浇油。

    于老师不禁好奇，这位年年爸爸也不知道是做什么工作的，说话这么有水平，看这气度，怎么也得是个领导干部。

    小博妈妈显然也听出儿子可能也有点理亏，但护犊心切，立刻提高了嗓门：
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