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    教师全部吃皇粮，每月由国家按编制发放俸禄、薪酬，均由朝廷专项资金拨付。

    大家都为太子捏一把汗。

    这需要多大的资金支撑哦。

    关于成立教育部和教育方针的实施，太子在宣政殿上有一番训词。

    “众位爱卿，教育乃国之根本，帝国能否长期、平稳、安全地传承下去，教育起到基石的作用，这是十年大计，百年大计，是帝国最廉价的国防开支，万事开头难，但无论有多少艰难险阻，我们都必须坚持下去，办学思想决不动摇。”

    太子斩钉截铁的口吻，充分表明了新政的又一个重要措施。

    一波未平，另一波又起。

    接下来颁布的诏令，是发展民生，做实业，搞活商业流动。

    太子着力于经济建设，扩大工部规模和权限。

    正式任命原工部左侍郎马飞海，为工部尚书。

    原工部总把头雷经天，房文光等人，分列左、右侍郎，兼任矿产司，建设司大司监。

    新增设商贸司，暂挂工部属下，由原传济桥粮市执事官郑绍秋，出任大司监。

    在社会阶层待遇上，太子爷强调官吏录用的原则，只认忠诚度和能力，通过正规考试，公正公平，不问考生出身，无论是士族还是庶族，凭真才实学和能力。

    全社会提高商人地位，商人子女读书，仕途任用，提拔等，与士族等一视同仁。

    这完全颠覆了人们以往的世界观和认知程度。

    太子诏令颁布，自然引来各大高门豪族的反对。

    而许多商人、普通百姓，寒门庶族子弟，则坚决拥护。

    元智心里非常清楚，得民心者得天下。

    当前的终晋帝国，百分之九十五以上的人，是底层老百姓，宁可得罪豪门权臣，也不能让广大百姓看不到希望。

    ……

    次日，东宫西书房。

    太子爷正埋首在审阅各地奏疏。

    新年伊始，元智明显忙碌起来。
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